Bilgisayar çocuklarýnýzýn zekasýný ve araþtýrmacý yönünü geliþtirmesi açýsýndan oldukça faydalýdýr. Ancak her þey gibi bilgisayarýn da fazlasý zarardýr. Okul döneminde ve yaz tatilinde bilgisayarýn önünden kalkmayan çocuklarý bu alýþkanlýklarýndan vazgeçirmek için anne-babalar neler yapmalý ?

• Öncelikle çocuðun her gün bilgisayara ayýrdýðý zaman belirlenmelidir. Toplam süre okul öncesi çað çocuklarýnda bir saatten, ilköðretim dönemi çocuklarýnda iki saatten fazlaysa yetiþkinler sýnýrlandýrmaya gidebilirler.

• Çocukla evle ilgili bir iþ yapmak þartýyla bilgisayar kullanma süresi kazanmasý konusunda bir sözleþme yapýlabilir. Bilgisayar kullanmanýn bedeli yüksek olursa çocuðun isteði de azalabilir. Örneðin “Markete gidip, alýþveriþ yaparsan yarým saatlik bilgisayar kullanma süresi kazanacaksýn.”gibi.

• Çocuk ve gençler geliþen bilgisayar endüstrisi ve ürünleri hakkýnda pek çok eriþkinden daha fazla bilgiye sahiptirler. Anne-babalar çocuklarýný teknoloji dünyasýnda saðlýklý þekilde yönlendirmek , onlarý denetleyebilmek için bilgisayar ve internet hakkýnda bilgi edinmeli, kullanmaktan çekinmemelidirler. Çocuklarýnýn özgüvenlerinin geliþmesini isteyen ana-babalar onlardan kendilerine bilgisayarý, program ve oyunlarý açýklamalarýný isteyebilirler. Anne-babasýndan daha çok bildiðini düþünmek çocuðun üzerinde olaðanüstü etki yaratabilir!

• Aþýrý kullanýmý engellemenin en kolay yollarýndan biri bilgisayarý koridor veya ortak çalýþma odasý gibi yetiþkinlerin takip edebilecekleri bir yere koymaktýr. Aile içinde birden fazla insan ayný bilgisayarý kullanýrsa çocuk sýrasýný bekleme, baþkalarýnýn eþyalarýna saygý gösterme-disket, dosya- gibi sosyal beceriler geliþtirir. Bunun yaný sýra çocuðun bilgisayar ve interneti hangi amaçla kullandýðý belirlenir, “chat arkadaþlarý” hakkýnda bilgi toplanýr.

• Ana-babanýn bilgisayar dünyasý üzerindeki hakimiyeti artarsa, çocuklarla birlikte oyun oynayabilirler. Program ve oyunlarýn içeriklerini denetleyebilirler. Onlarý eðitimsel deðerler içeren oyunlara yönlendirebilirler. Çocuklarýnýn duygusal zekalarýný geliþtirmek isteyen anne-babalar problem çözme, düþünce ve duygularý ifade etmeye ve geliþtirmeye yönelik program ve oyunlardan yararlanabilirler. 3-5 yaþ dönemindeki çocuklar için anýmsama, gruplandýrma, göz-el koordinasyonuna iliþkin görevler içeren programlar, 6-8 yaþ için okuma, yazma, mantýk yürütmeyle ilgili etkinlikler, 9-12 yaþ için soyut kavramlar, ileri düzeyde sorun çözmeyi içeren materyaller seçilmelidir. Ayrýca anne-babalar uygunsuz malzemelere ulaþmanýn önlenebileceði denetim sistemleri hakkýnda bilgi edinebilirler.

• Yaz okullarý öðrenci ve ailelerin tatil dönemini yararlý þekilde deðerlendirmelerine fýrsat tanýyan kurumlardýr. Aileler bu konuda çocuklarýn görüþlerini almalý, onlara katýlacaklarý spor okullarý, tercih edecekleri spor dallarý ve etkinlikler hakkýnda seçim yapma hakký tanýmalýdýrlar.

• Aile bireylerinin birlikte katýlabilecekleri çekici gezi ve etkinlikler-sirk veya hayvanat bahçesine gitmek, tarihi yerleri gezmek, sinema, tiyatro gibi kültürel etkinlikleri takip etmek, bir gölde balýk tutmak v.b.- çocuðu kolaylýkla bilgisayardan uzaklaþtýracaktýr.

• Ana-babalar bilgisayar kullanýmýna iliþkin uygulayamayacaklarý kurallar koymamalý, “bu kötü alýþkanlýktan vazgeç” diye söylenmemelidirler.

• Unutmayalým, yetiþkinlerin doðru yönlendirme ve mantýklý sýnýrlandýrmalarý ile kullanýlan bilgisayarýn çocuklarýn geliþimi üzerinde pek çok olumlu etkisi vardýr.